La Junta de Educación del Estado de Texas (SBOE, por sus siglas en inglés), institución que establece las políticas y estándares que de ben seguir las escuelas públicas de la entidad, aprobó en abril pasado modificaciones a los contenidos de historia y estudios sociales que eliminan la obligación de enseñar las contribuciones musulmanas al álgebra y la astronomía. La decisión se mantuvo en la revi sión curricular aprobada en agosto y comenzará a aplicarse durante el ciclo escolar 2030-2031, informó The Texas Tribune. “Cambiar la historia para con tar una nueva nos lleva a los fas cismos, al radicalismo. Además, cortar pedazos de la historia hace que no entendamos qué nos suce de, qué nos está pasando y nos ha ce mucho más manipulables. Eso es lo que me parece más terrible”, dijo en entrevista con La Jornada Aportaciones de Al Khwarizmi, padre del álgebra, claves para la evolución de las ciencias Aubin Arroyo Camacho, miembro fundador del Museo Virtual de las Matemáticas. En particular, agregó, resulta imposible “deshacernos de todos los aportes de la cultura árabe en el desarrollo de las matemáticas. Por ejemplo, sin ellos no tendríamos tri gonometría”. El también investiga dor del Instituto de Matemáticas de la Universidad Nacional Autónoma de México detalló que su disciplina es “una de las construcciones más gran des hechas por toda la humanidad, por las diversas culturas del mundo”. Centro de conocimiento universal La Secretaría de Educación, Cien cia, Tecnología e Innovación de la Ciudad de México, al igual que Arroyo, aseguró en una publicación que el estudio del álgebra prosperó durante la Edad Media “gracias al mundo islámico, que convirtió a las matemáticas en un centro de cono cimiento universal”. A su vez, un documento de la Universidad de Waterloo, en Ca nadá, explica que “las matemáticas contemporáneas son fruto de los avances y el intercambio de conoci mientos entre culturas de todos los rincones del planeta”. Con ello, recu pera la influencia del persa Muham mad Ibn Musa Al Khwarizmi (quien vivió aproximadamente entre 780 y 850 dC) considerado como uno de los matemáticos más relevantes de la edad de oro del Islam. “En aquella época, el mundo islá mico era un centro neurálgico del saber y la erudición y las bibliotecas de Bagdad, Irak, fueron escenario de sorprendentes descubrimien tra en cada aspecto de la vida coti diana. Según la Universidad Cami tos en matemáticas y ciencias”. Sin embargo, apunta, durante muchos años, los conocimientos generados en la región fueron atribuidos a eru ditos europeos de la Ilustración, “sin reconocer siempre la influen cia islámica”. Identificado como padre del álge bra, Al Khwarizmi tradujo y adaptó textos científicos griegos e hindúes, además de revisar y actualizar un libro de Ptolomeo sobre cartografía y geografía. Sin sus aportes, hoy día no se podrían resolver problemas matemáticos cruciales. El álgebra, entonces, se encuen lo José Cela, en España, el código genético “es básicamente álgebra biológica”; mientras que el famo so algoritmo de aplicaciones como Facebook, Instagram y TikTok fun ciona gracias a ella. Pero eso no es todo, esta rama de las matemáticas es una importante herramienta pa ra la astronomía, economía y ciber seguridad, por no mencionar todas las disciplinas que usan de ella. Al Khwarizmi es uno de los mu chos nombres de eruditos, cuyas aportaciones fueron claves para la ▲ Cuenco de cerámica elaborado en Irán entre los siglos XII y XIII, con representaciones del Sol, los planetas y motivos astrológicos. La pieza refleja el conocimiento astronómico del mundo islámico. Imagen tomada de la página del Museo Metropolitano de Arte de Nueva York evolución de las ciencias, que las au toridades texanas planean ignorar para retomar una visión nacionalis ta y excluyente. Compuesto fl exible en los plásticos daña el ADN de las tortugas de agua dulce EIRINET GÓMEZ Desde niña, la bióloga Mara Danie la Tercero Jalpa sintió fascinación por las tortugas. Años después, esa curiosidad se convirtió en una investigación realizada durante la maestría en Ciencias Biológicas de la Universidad Nacional Autóno ma de México (UNAM), que apor tó la primera evidencia de que un compuesto utilizado para hacer más flexibles los plásticos puede dañar el ADN de tortugas de agua dulce. “Tenía como 5 o 6 años cuan do fui al Museo de la Tortuga, en Mazunte. Ahí nos dijeron que iban a tener liberaciones de tortugas, pero me lo perdí y creo que eso me marcó mucho”, recuerda. Así que a los 17 años reunió el dinero de su beca para participar en un cam pamento tortuguero y, más tarde, dedicó su tesis de licenciatura al estudio de quelonios marinos en Quintana Roo. “Al observar al microscopio el contenido del esófago de las tortu gas encontramos indicios de plásti cos, pero no pudimos corroborar lo químicamente”, recuerda. Esa experiencia la llevó a preguntarse si el problema iba más allá de la in gestión de residuos y si tenía que ver con los compuestos químicos que liberan. Con esa inquietud, decidió de dicar su tesis de maestría a inves tigar los efectos del ftalato DEHP, una sustancia que se usa para sua vizar plásticos como el PVC y está presente en numerosos productos de uso cotidiano. El proyecto se desarrolló bajo la dirección de Víctor Hugo Reynoso Rosales, del Instituto de Biología de la UNAM, y contó con la colaboración de es pecialistas de distintas áreas. Daño genético Durante 14 semanas dio segui miento a tortugas en cautiverio, a las que se tomaron muestras de sangre y mediciones de crecimiento para evaluar los efectos de distin tas dosis de DEHP. Las pruebas de genotoxicidad, realizadas con la colaboración de la investigadora María Elena Calderón Segura, de mostraron que el compuesto daña el ADN de las tortugas y aumenta la presencia de pequeñas estructuras llamadas micronúcleos, una señal de daño genético. Los resultados fueron publica dos en la revista Aquatic Toxico logy, en un artículo encabezado por Tercero Jalpa como primera autora. Aunque los efectos del DEHP ya se habían documentado en ma míferos, Tercero Jalpa considera que la relevancia del estudio fue demostrar que incluso en dosis p
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