Palestina. UNICEF aliado con Suecia para construir 400 escuelas en Gaza
Resumen Medio Oriente, 04 de abril de 2026
El multimillonario sueco Roger Akelius se ha comprometido a financiar la construcción de 400 escuelas en la Franja de Gaza para reemplazar las que han sido destruidas tras años de guerra y bombardeos israelíes.
La iniciativa, canalizada a través de su fundación y en cooperación con el gobierno de Suecia y UNICEF, busca devolver oportunidades educativas a cientos de miles de niños palestinos que han quedado sin acceso a la educación debido al devastador impacto sobre la infraestructura escolar
La crisis educativa en Gaza ha alcanzado niveles críticos. Tras más de dos años de conflicto en Gaza, el sistema escolar está prácticamente devastado: 700.000 niños y niñas no tienen acceso a un entorno seguro para aprender y desarrollarse dado que más del 90% de las escuelas han quedado dañadas o destruidas.
Para responder a esta emergencia, desde UNICEF reforzamos nuestra iniciativa Vuelta al cole (Back to Learning, en inglés), una intervención educativa a gran escala que busca proteger el derecho a la educación de la infancia más vulnerable en Gaza. Estamos trabajando con nuestros aliados para que todos los niños y niñas en edad escolar regresen a las aulas cuanto antes.
¿Qué es Vuelta al cole y por qué es clave en Gaza?
Vuelta al cole es una de las mayores iniciativas de educación en emergencias del mundo. La pusimos en marcha desde UNICEF para que cada niño y niña pueda seguir aprendiendo, también los que viven en contextos de guerra, desplazamiento o crisis humanitaria.
La iniciativa combina educación, protección y apoyo emocional y psicosocial, tres componentes esenciales para garantizar que los niños puedan recuperar estabilidad y continuar su desarrollo integral.
En Gaza, esta intervención se ha convertido en un pilar esencial de nuestra labor para proteger el futuro de miles de niños y niñas. Casi dos años y medio de ataques contra el sistema educativo han dejado a toda una generación en riesgo: el 60% de los niños y niñas en edad escolar no tiene actualmente acceso a educación presencial y más de 335.000 menores de cinco años corren peligro de sufrir graves retrasos en su desarrollo debido al colapso de los servicios de atención a la primera infancia.
Antes de esta guerra contra la infancia, la población palestina de Gaza tenía algunas de las tasas de alfabetización más altas del mundo. La educación era una fuente de orgullo, resiliencia y progreso durante generaciones. Hoy, ese legado está seriamente amenazado.
“Volver a estudiar me da esperanza»
Masa, de 13 años, preparada con su material escolar entregado por UNICEF para retomar sus estudios que tuvo que abandonar con el inicio del conflicto en Gaza. © UNICEF/UNI939028/Crickx
En un espacio temporal de aprendizaje en Deir al-Balah, al sur de la Ciudad de Gaza, Masa, de 13 años, llena una pequeña bolsa con algo que llevaba esperando mucho tiempo: material escolar. Tras dos años de guerra, su educación —como la de miles de niños y niñas— quedó completamente interrumpida.
Después de meses sin acceso a estos elementos básicos, Masa recibió un kit escolar que incluye un cuaderno, lápices, goma, una regla, material para trabajar en geometría y colores. Para ella, tener estos materiales equivale a recuperar su sueño de seguir estudiando.
UNICEF está distribuyendo estos suministros tras meses sin poder hacerlo, para ayudarles a retomar sus estudios, reconstruir sus rutinas y recuperar la sensación de normalidad que implica la vuelta al cole.
“Me encanta ir a la escuela a aprender y estar con mis amigos. Estos materiales me ayudan mucho a estudiar. Me siento aliviada porque no tendré que comprarlos a precios tan altos”, cuenta Masa, a quien le ilusionaría ser ingeniera de mayor.
La historia de Masa refleja la de miles de niños y niñas que, pese a la destrucción y las pérdidas, encuentran en la educación una oportunidad para mirar hacia adelante con esperanza.
Para estos niños, los materiales de aprendizaje no son un extra. Son un recurso vital que les ayuda a leer, escribir, dibujar, jugar y participar en actividades estructuradas que apoyan su desarrollo: lenguaje, motricidad, resolución de problemas y bienestar socioemocional.
Espacios seguros para el aprendizaje
Ante la escasa disponibilidad de escuelas para dar clases, desde UNICEF hemos habilitado una red de espacios temporales de aprendizaje en tiendas de campaña y otros centros. Estos espacios ofrecen sesiones de lectura, escritura y matemáticas, y también acceso a actividades lúdicas y de apoyo emocional.
Actualmente, más de 100 espacios temporales para el aprendizaje apoyan a más de 135.400 niños y niñas en toda Gaza.
Estos entornos permiten que los niños y niñas recuperen una rutina educativa, esencial para su bienestar y para mantener vivo su vínculo con el aprendizaje a pesar de tantas interrupciones.
En un territorio que a menudo es inaccesible y peligroso, estos espacios proporcionan seguridad e información vital para las familias. Conectan a niños y niñas con los servicios de salud, nutrición y protección a la vez que cuentan con aseos adecuados y lugares para lavarse las manos, algo que muchos niños en los refugios simplemente no tienen.
Uno de los retos más significativos en Gaza ha sido la escasez de materiales escolares para que los niños y niñas pudieran continuar estudiando. Tras meses de bloqueo, UNICEF está distribuyendo los elementos básicos para facilitar el regreso al aprendizaje. © UNICEF/UNI939046/Crickx
Salud mental y apoyo psicosocial
Después de más de dos años de guerra, entre los niños y niñas se evidencian graves niveles de estrés y trauma. La mayoría han tenido que vivir situaciones que ningún niño debería presenciar jamás.
Para dar respuesta, desde UNICEF impulsamos estos espacios educativos que incluyen actividades de salud mental y apoyo psicosocial. Allí se ofrecen no solo clases, sino que también son un lugar para respirar, jugar y sentirse humanos otra vez, algo fundamental en un entorno como el que se vive en Gaza en la actualidad.
Este enfoque integral ayuda a los niños y niñas a manejar sus emociones, recuperar seguridad y volver a interactuar con sus pares en un ambiente protegido.
Material escolar para volver a empezar
Uno de los retos más significativos en Gaza ha sido la escasez de materiales escolares. Tras meses de bloqueo, UNICEF ha logrado introducir:
- Cientos de kits de «escuelas en una maleta» que contienen cuadernos, lápices, reglas, materiales básicos y juegos educativos.
- Miles de kits recreativos, con recursos para actividades grupales, de expresión y juego.
Para muchos niños y niñas, estos materiales representan sus primeros recursos escolares en años, devolviéndoles la posibilidad real de continuar aprendiendo.
Estos kits también brindan a docentes y cuidadores recursos prácticos y adaptados a su edad para continuar su educación en condiciones difíciles, de modo que los niños y niñas de Gaza puedan seguir aprendiendo y creciendo, incluso cuando sus vidas se ven trastocadas.
En situaciones de emergencia, contar con estas herramientas básicas de aprendizaje ayuda a restablecer la rutina, reducir el estrés y crear espacios más seguros donde los niños pueden aprender, expresarse y conectar con sus compañeros.
Mientras el mundo debate cómo se recuperará y reconstruirá Gaza, UNICEF lo tiene claro: los niños y niñas deben estar en el centro de todos los planes, teniendo en cuenta que casi la mitad de la población de Gaza la conforman niños y niñas menores de 18 años.
Volver a la escuela no es solo una cuestión de supervivencia. Se trata de proteger el motor del futuro de Gaza. Y es un puente -no un sustituto- hacia la plena restauración de las escuelas, para que todos los niños y niñas puedan volver a la educación formal y a un futuro real en las aulas.
Tras esta brutal guerra, la reconstrucción de las escuelas, las instalaciones educativas y las universidades debe ocupar un lugar prioritario en la agenda de recuperación de Gaza. Restaurar la educación restaura las oportunidades.
Fuente: Palestina Internacional Broadcast Español
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